Huskonstruksjoner, bindingsverk og takstoler (Naturfag 3.-4.trinn, Kunst og håndverk 1.-10.trinn)

Kompetansemål etter 4.årstrinn i Naturfag: ”Eleven skal kunne planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt”

Kompetansemål etter 2.årstrinn i Kunst og håndverk: ”Eleven skal kunne lage enkle modeller av hus i naturmaterialer”

Kompetansemål etter 4.årstrinn i Kunst og håndverk: ”Eleven skal kunne

Planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker”

Kompetansemål etter 7.årstrinn i Kunst og håndverk: ”Eleven skal kunne bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger.”

Kompetansemål etter 10.årstrinn i Kunst og håndverk: ”Eleven skal kunne bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer”

Huskonstruksjoner med bindingsverk og takstoler kan være prosjekt på alle årstrinn, men med forskjelleige krav til kompetansen som skal utvikles. BOLIGabc har opplegg for mange aktiviteter rundt hus og bolig, blant annet Vi bygger et lite hus på ordentlig. Her er det eksempler på både modellbygging og elevprosjekter i full målestokk som er satt opp på skolen (avfallsbod, redskapsbod og barnevognbod). Opplegget viser til fulle at å lære om teknologi, innebærer også å lære begreper som ikke er dagligtale for grunnskoleelever: bindingsverk, takstol, stender, bunnsvill, møne, vindski, osv. Et råd er å lage ”glosebok” for teknologiske begreper, eller ta det inn i logger og mapper for de ulike prosjektene.

Oppgaven kan utvides til å omfatte flere aspekter ved hus og boliger (se Hus- og boligprosjekt).

Litteratur:
Boligprodusentene: BOLIGabc http://www.boligabc.no/