Loddesertifikat (5.-10.trinn)

Lodding er en ferdighet som må læres for å gjøres riktig slik at det blir pent, holdbart, kretsen fungerer, de elektroniske komponentene ikke skades og spissen på loddebolten holder seg ren. Elevene kan trene på spesielle oppgaver (se Teknologi- & designboka s.42-47), eller på enkle produkter de skal lage, for eksempel Lystavle eller Elektrisk/elektronisk jakkemerke (Skumle fjes). Elevene får loddesertifikat (diplom) når de behersker teknikken. Det gjør det hele litt ”important”!  Kanskje elevene kan lage diplomet selv på PC (se utkast)?

Hovedprinsippet er at spissen på loddebolten varmer opp loddepunktet ikke loddetinnet. Når loddepunktet er varmt nok, settes loddetinnet inntil loddepunktet, helst uten å treffe loddeboltspissen. Tinnet smelter og flyter inn mellom det som skal loddes. Når det størkner, er stedet loddet. Loddepunktet må ikke varmes så lenge at noen komponenter i nærheten skades.

Tips:

1. Hvis det er to ledninger eller en ledning og ”benet” på en diode eller transistor som skal loddes, er det lurt å bøye ledningene rundt hverandre og klemme dem sammen, som fingrene når du trekker fingerkrok. Bruk en liten spisstang til hjelp.

2. Det er viktig at loddestedet er i ro når du lodder. Det enkleste er å montere alle komponentene som skal loddes, på en liten papplate.

a. alternativ: Fest komponentene og ledningene med limpistol før du vrir sammen loddestedene. (NB! Ikke søl lim på loddestedet.)

b. alternativ: Stikke bena til komponentene gjennom små hull i pappen og lodd ledninger og komponenter på baksiden. Komponenten kan limes fast på oversiden.

3. Du trenger tre hender når du skal holde papplata med komponenter, loddebolten og loddetinnet. Lag et klassesett (10-15 stk.) med ”tredjehånd”: Kapp stykker på ca.10cm av en planke. Lim på to klesklyper på tvers. Bruk klesklyper av tre og trelim. Papplata med komponentene festes i klesklypene (tredje hånd). Nå kan loddebolt og loddetinn håndteres greit.

Enkelt utkast, forfines av elevene:

Loddesertifikat

_________________________________

klasse ________  ________________ skole

har fullført loddeprøven

___________ den ___ / ___ 200__

____________________________

lærer

Litteratur:

Briså m.fl: Teknologi- & designboka

Naturfagsenteret: Naturfag nr.1 2006 Teknologi og design. s.16 http://www.naturfagsenteret.no/tidsskrift/Naturfag_1_06.pdf