Materialegenskaper

I kurs basert på denne EVINA-ressursen legges det vekt på å få kunnskaper om og erfaring med å bruke flest mulig av de materialene elevene kan bruke i produksjonsprosessen i Teknologi og design i grunnskolen. Det kan være tre, papp, papir, plast, betong, elektriske og elektroniske komponenter osv. Målet for er å ”kunne teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess.” (LK06:90*) Lærerens kompetanse bør ikke stoppe der. Egenskaper ved materialene er ofte knyttet til naturfaglig kunnskap som er grunnlaget for å besvare spørsmål som: Hva er tre, plast, betong, …? Hvordan lages papp, papir, plast, betong…? Hvordan virker de elektriske og elektroniske komponentene?  Dette er bakgrunn for å kunne undervise og veilede elevene hvordan: ” Naturfaglige prinsipper vil være et grunnlag for å forstå teknologisk virksomhet.” (LK06:83*). Arbeidet med slike spørsmål må skje når elevene arbeider med produkter i det aktuelle materialet.

Litteratur:

Baune: Perspektiv på plast

Kunnskapsdepartementet, Utdanningsdirektoratet: Læreplanverket for Kunnskapsløftet Midlertidig utgave juni 2006 (papirutgaven)