Opp-periskop (1.-2.trinn)

Kompetansemål etter 2.årstrinn:”Mål for opplæringen er at eleven skal kunne lage gjenstander som bruker refleksjon av lys og fortelle om det de har laget.” (LK06:85).

Refleksjon av lys er et fysisk fenomen som ikke bare gjelder når lyset treffer et speil. Optikkens nøkkelidé er at vi for eksempel kan se bordflata fordi den reflekterer lyset i rommet inn i øyet vårt. Hvis lampene i rommet sender ut hvitt lys, og vi ser at bordflata er blå, skyldes det at bordflata reflekterer bare den blå delen av lyset og absorberer resten. Den absorberte energien gir oppvarming av bordflata.

I dette lyset(!) blir kompetansemålet merkelig. ALLE gjenstander bruker refleksjon av lys hvis målet er at vi skal se dem. Altså kan elevene lage hva som helst hvis vi legger fysikkens definisjon av refleksjon til grunn. Det var neppe ment slik!

Tilbake til refleksjon i speil: Vitensenteret har oppskrift til et opp-periskop. Oppskriften har lite rom for designprosess, bortsett fra utvendig dekor. Kanskje er oppskriften også for komplisert for 6-7-åringer. I periskopet treffer lyset det øverste speilet ved 45 grader, og reflekteres ned med den samme vinkelen videre til det nederste speilet. Her treffes lyset igjen i en vinkel på 45 grader, og reflekteres derfor videre i 45 grader, og treffer øyet som kikker inn i kikkehullet.

Kanskje kan Vitensenterets oppskrift inspirere til å lage enklere gjenstander med ett speil for å se rundt et hjørne. Elevene kan også studere hvordan overhead- prosjektoren virker fra vi har bilder på lysflata til de er på skjermen bak oss. (Hvis prosjektoren ikke allerede er kastet som utdatert teknologi.)

Litteratur:

Vitensenteret: Kjemieksperimenter, s.27. http://www.viten.ntnu.no/lagdinegen/kjemi_eksperimenter.doc