Analyse av sykkel (5.-10.trinn)

De fleste elever har en sykkel. Kanskje er det den mest avanserte mekaniske innretningen de eier i mange år. Kunnskap om sykkelen kan øke gleden over å eie og bruke den, og øke trafikksikkerheten gjennom å vite hva som slites, hva slags belastninger den tåler, hvordan bremser og gir skal stilles osv.

Mulige oppgaver:

• Forklar hvordan bevegelsen i bena overføres gjennom flere ledd og får sykkelen til å rulle fremover.
• Forklar prinsippet for gir og hvorfor det er gir på de fleste sykler.
• Forklar hvordan sykkelbremsene virker.
• Anvendes det noen fysiske prinsipper i noen av forklaringene? I så fall, forklar prinsippene. (se Mekanikk og mekanismer)
• Sykkelen er en ”fagverksbro” mellom de punktene der rammen og gaffelen er i kontakt med akslingene på hjulene. Analyser kreftene i denne ”broen” (se Research broer …).

Andre typer oppgaver:

• Fortell hvordan sykkelen har endret form og teknologi gjennom tidene.
• Sammenlikn teknologien til forskjellige typer sykler som fines på markedet.
• Fortell hjulets historie.
• Lag et temaarbeid om sykkel og sykling der momenter som trafikk, samfunn, miljø, økonomi, sport, … analyseres i tillegg til sykkelens teknologi og design.

Litteratur:

Kamperud m.fl: Mangfoldig mekanikk

Løset: Enkle maskiner

Løset: Rotasjon